يُعرّف البعض التّفكير بأنّه كل ما يقوم العقل الواعي بفعله، وهذا يشمل العمليات الإدراكية، والحساب الذّهني، وتذكّر الأشياء كرقم الهاتف أو استحضار صورة معيّنة من الماضي وغيرها. يُشار أيضاً إلى أنّ التّفكير هو الحوار الدّاخلي المكثّف والموسّع، والذي يسمح بدمج المعلومات التي يحلّلها الدّماغ. من الجدير بالذكر أنّ الذّاكرة مليئة بالفراغات، ويقوم الإنسان بملئها عن طريق الرّؤية، والإحساس، والشّم، والتذوّق والاستماع. إذا تم عرض صورة تم تغطيتها جزئياً على أحد الأشخاص؛ فإنّه سيقوم بعملية تفكير سريعة لمعرفة صاحب الصّورة إذا كانت تحمل صورة أحد أصدقائه المقرّبين أم لا، أمّا إذا كانت تحمل صورة أحد الأشخاص الذين لا يعرفهم جيداً فإنّه سيأخذ وقتاً أطول في مطابقتها مع أي نّمط تحتفظ به الذّاكرة. يُشار أيضا إلى أنّ عملية التّفكير هي عملية مقارنة الذّكريات المخزنة إمّا بمعلومات جديدة أو بذكريات أخرى مخزّنة.
التفكير مختلف باختلاف الشخصية عند عرض حقائق معيّنة تحت نفس الظّروف وأمام أشخاص مختلفين فإنّ كلّاً منهم سيخرج باستنتاج مختلف عن الآخر. ذلك لأن التفكير أمر شخصي ولتقريب الصّورة أكثر، إذا تم عرض صندوقين الأول أحمر والثاني أصفر على عدّة أشخاص، وطُلب منهم فرز مجموعة من البطاقات الحمراء والصّفراء في الصّندوق المناسب، ثمّ وجدوا ضمن البطاقات تلك بطاقةً برتقالية، سيُفكّر البعض في أنّ البرتقاليّ هو نتاج الجمع بين اللونين الأصفر والأحمر وسيضعه في أحد الصّندوقين، وسيفكّر البعض الآخر في أنّ اللون البرتقاليّ لا يُمكن فرزه في أي منهما، والنّتيجة هي عدم وجود إجابة صحيحة بالفعل. التّفكير والمشاعر والأفعال يتداخل فيها التّفكير مع الإحساس بالمشاعر المختلفة والقيام بالأفعال اليومية؛ الإحساس يأتي بالبداية يليها التفكير ثم الأفعال. عندما يخاف أي شخص من الذهاب إلى مكان معين، فإنه يشعر بذلك ثم يفكر فيه ثم يقرر عدم الذهاب. التفكير، نشاط طبيعي لا غنى للإنسان عنه، يستمر العقل في التفكير لمراقبة المتغيرات الحياتية والثورات المعرفية، وهو عمل العقل الدائم ولا يتغير.
ما هي القبعات الستة للتفكير؟هي الأداة الفعالة لـ التفكير المتوازي، أي لا يوجد خلاف في وجهات النظر أو تعاكس بينهم، وهي برنامج تدريبي لتطوير مهارات التفكير. وسميت بالقبعات الستة للتفكير، لأن التفكير يقع في الرأس وفي أعلى الرأس بالتحديد ولأن (القبعات) سهلة الخلع والتبديل في كل لحظة ولكل قبعة في حياتنا دور معين اللحظة المناسبة لها. من أهداف (القبعات الست)، توضيح تبسيط التفكير لتحقيق فعالية أكبر، وتحويل التفكير المعترض إلى التفكير الدائم المتعمد المرونة في تغيير أنماط التفكير لدى الإنسان. ميزات التفكير باستخدام قبعات التفكير الستة:
- سهلة التعلم والتعليم والتنفيذ.
- تستخدم في جميع الأوقات وبجميع المستويات.
- تقوي جانبي التركيز و”التفكير الفعال” في العقل البشري.
- توضح أن المشاعر جزء مهم بالتفكير.
- يستخدم فيها أنواع مختلفة في “التفكير”، مثل التفكير العاطفي والتفكير الإبداعي والناقد.
طريقة استخدام “قبعات التفكير الست في التنفيذ والتدريب حيث يشار للقبعات بألوانها وليس بفاعليتها. ويمكن استعمالها للاستجابة لنوع محدد من أنواع “التفكير” لكي يتم توجيه الحوار. يمكن استعمال القبعات واحدة بعد الأخرى بحسب الموضوع المطروح في الحوار أو النقاش أو اللحظة المناسبة لـ “التفكير”. على سبيل المثال، ممكن أن تجلس قبل الاجتماع تحت القبعة الزرقاء كبداية، ثم الصفراء وأخيراً القبعة البيضاء. عندما تكون درست الاجتماع بكل نقاطه يجب عليك تحديد توقيت كل قبعة بالدقيقة المناسبة لها. أثبتت الدراسات أنه في بداية ونهاية الاجتماعاتن يفضل دأن تستخدم القبعة الزرقاء. في البداية، القبعة الزرقاء تدل على سبب انعقاد الاجتماع والمواضيع المطروحة والنتائج المرجوة. وبعد ذلك، نبدأ باستخدام “قبعات التفكير” على حسب المخطط الموضوع مُسبقاً، و”القبعة الزرقاء” النهائية تدل على ما تم انجازه من الاجتماع والنهايات والتصاميم والخطوط حول الفترة القادمة. نستطيع أحياناً أن نضع “القبعة الحمراء” ونسأل في نهاية الاجتماع عن مشاعر المجتمعين حول النتائج، إذا كانوا يشعرون بالتفاؤل حول ما تم الاتفاق عليه.
أثبتت التجارب أن الذكاء الطبيعي يزداد بفاعلية باستخدام الطريقة السليمة في التفكير، أنواع التفكير هي: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي؛
التفكير الناقد: هو مجموعة من المهارات التي يكتسبها الفرد لتساعده على إمكانية التحليل الموضوعي للأخبار والمعارف، بالشكل الذي يصبح فيه قادراً على التمييز بين الفرضيات والتعليمات، وبين الحقائق والآراء بطريقة منطقية وواضحة. القدرة على تطبيق بعض أو كل المهارات التي تتعلق في تحديد المسائل الرئيسية والفرضيات في أي نقاش، وإدراك العلاقات المهمة بينها، مما يقود إلى وضع استنتاجات صحيحة بناء على البيانات الموجودة، وتحديد خلاصتها، بالإضافة إلى تقييم الأدلة المتوفرة. يُعدّ التفكير الناقد ميزة مهمة في مختلف المجالات العلمية، القدرة على التفكير بوضوح وتسلسل منطقي تساهم في حل المشكلات بشكل منهجي وعقلاني، وهو الأمر الذي يشكل إضافة تنافسية في أي مهنة. يشكَّل الفكر النقدي عاملاً رئيساً في ظل تطور الاقتصاد المعرفي الجديد الذي يعتمد على المعلومات والتكنولوجيا بشكل أساسي، حيث يساهم التفكير الناقد في التعامل مع التغيير السريع في مختلف المجالات بشكل مرن وفعال بناءً على المهارات الفكرية التي تشمل تحليل المعلومات ودمج مصادر المعرفة المتنوعة في حل المشكلات.
يساهم التفكير الناقد في تحسين مهارات اللغة والإلقاء، إذ يؤدي التفكير بوضوح ومنهجية إلى تعزيز مهارات التعبير عن الأفكار وتحسين طريقة التفكير، من خلال تعلم تحليل بنية النصوص بمنطقية وعمق، والذي بدوره ينعكس بإيجابية على قدرات الفهم الفردي والتعبير عن الذات. يساعد التفكير الناقد على تعزيز الإبداع والابتكار في حل المشاكل من خلال القدرة على طرح أفكار جديدة متعلقة بقضية البحث واختيار الحلول الأنسب، وتعديلها إن لزم الأمر للوصول إلى المنفعة القصوى. يُعدّ التفكير الناقد وسيلة لتطوير وصقل الذات، من خلال توفير أدوات تساهم في تأمل القيم والأفكار، والقرارات الشخصية والاستفادة منها مستقبلاً. يُعدُّ التفكير النقدي أساساً للعلم والديمقراطية، حيث يعتمد العلم على التحليل والتجريب لتأكيد النظريات وإثباتها أو نفيها، ويساهم التفكير الناقد بتفعيل الديمقراطية من خلال التأكيد على الحكم السليم بدون تحيز أو تحامل.
التفكير الإبداعي هو التفكير خارج الصندوق: قديما وفي أحد قرى الهند الصغيرة، كان هناك مزارع غير محظوظ لاقتراضه مبلغا كبيرا من المال من أحد مقرضي المال في القرية. مقرض المال هذا أعجب ببنت المزارع الفاتنة، لذا قدم عرضا بمقايضة… قال: بأنه سيعفي المزارع من القرض إذا زوجه ابنته. ارتاع المزارع وابنته من هذا العرض. عندئذ اقترح مقرض المال الماكر بأن يدع المزارع وابنته للقدر أن يقرر هذا الأمر. أخبرهم بأنه سيضع حصاتين واحدة سوداء والأخرى بيضاء في كيس النقود، وعلى الفتاة التقاط أحد الحصاتين.
- إذا التقطت الحصاة السوداء، تصبح زوجته ويتنازل عن قرض أبيها.
- إذا التقطت الحصاة البيضاء، لا تتزوجه ويتنازل عن قرض أبيها.
- إذا رفضت التقاط أي حصاة، سيسجن والدها.
كان الجميع واقفين على ممر مفروش بالحصى في أرض المزارع، وحينما كان النقاش جارياً، انحنى مقرض المال ليلتقط حصاتين. انتبهت الفتاة حادة البصر أن الرجل التقط حصاتين سوداوين ووضعهما في الكيس. ثم طلب من الفتاة التقاط حصاة من الكيس. تأمل لحظة في هذه الحكاية، توضح لنا الفرق بين التفكير السطحي والتفكير المنطقي. إن ورطة هذه الفتاة لا يمكن الإفلات منها إذا استخدمنا التفكير المنطقي الاعتيادي.
هذا ما فعلته الفتاة،أدخلت الفتاة يدها في كيس النقود وسحبت منه حصاة وبدون أن تفتح يده أو تنظر إلى لون الحصاة تعثرت وأسقطت الحصاة من يدها في الممر المملوء بالحصى، وبذلك لا يمكن الجزم بلون الحصاة التي التقطتها الفتاة. ولكننا نستطيع النظر في الكيس للحصاة الباقية وعندئذ نعرف لون الحصاة التي التقطتها هكذا قالت الفتاة، وبما أن الحصاة المتبقية سوداء، فإننا سنفترض أنها التقطت الحصاة البيضاء. وبما أن مقرض المال لن يجرؤ على فضح عدم أمانته، فإن الفتاة قد غيرت بما ظهر أنه موقف مستحيل التصرف به إلى موقف نافع لأبعد الحدود. الدروس المستفادة من القصة: هناك حل لأعقد المشاكل، ولكننا لا نحاول التفكير. اعمل بذكاء ولا تفكر بشكل مرهق.
نوال مسعود
